新课标小学语文六年级下册二单元名著知识抢答赛.pptxVIP

1活动设计依据与前期准备演讲人

活动设计依据与前期准备01抢答赛活动具体实施流程02活动反思与总结03目录

新课标小学语文六年级下册二单元名著知识抢答赛

我作为一名一线六年级语文教师，在完成义务教育语文教科书六年级下册第二单元“外国名著”单元的文本教学后，发现不少学生对名著的知识积累零散碎片化，对人物、情节的认知停留在节选文本的层面，整本书阅读的成果没有得到有效梳理巩固。结合2022版义务教育语文课程标准对第三学段整本书阅读的教学要求，以及本单元“抓住主要内容，对人物形象作出自己的评价”的语文要素，我设计组织了本次名著知识抢答赛，以趣味竞技的方式落实单元教学目标，整合学生的阅读积累。本次活动从前期设计到现场实施再到课后反思，整个过程形成了完整的教学闭环，下面我从三个部分展开具体说明。

01活动设计依据与前期准备

1设计依据1.1课标与教材要求2022版义务教育语文课程标准明确提出，第三学段学生要能阅读整本书，梳理全书主要内容，了解书中的主要人物，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并能与他人交流。本单元作为小学阶段唯一集中编排外国长篇名著的单元，入选了《鲁滨逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》三篇课文，快乐读书吧板块推荐整本书阅读《爱丽丝漫游奇境》，人文主题定位为“跟随外国名著的脚步，去发现更广阔的世界”，核心语文要素就是梳理内容、评价人物