新课标小学语文六年级下册六单元成长故事分享会.pptxVIP

1活动设计的核心依据演讲人2026-04-17

活动设计的核心依据01分享会现场实施流程02活动前期筹备工作03活动成果生成与评价反思04目录

新课标小学语文六年级下册六单元成长故事分享会

作为一名执教六年级的小学语文教师，我将本次成长故事分享会定位为新课标六年级下册第六单元“难忘的小学生活”综合性学习的核心实践活动，核心目标是落实义务教育语文课程标准（2022年版）提出的核心素养要求，引导学生在真实生活情境中梳理成长轨迹、表达真实情感、提升口语表达与逻辑思维能力。接下来我将从活动设计依据、前期筹备、现场实施、成果生成与反思四个维度，完整呈现本次活动的设计与实施过程。

01ONE活动设计的核心依据

活动设计的核心依据本次活动不是无目标的即兴娱乐，而是紧扣单元教学要求与学生成长需求设计的语文实践活动，核心依据分为三个层面：

1课标与单元教学要求义务教育语文课程标准（2022年版）对第三学段（5-6年级）综合性学习明确要求：“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；能结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得”。六年级下册第六单元以“难忘的小学生活”为主题，属于综合性学习单元，整体编排意图就是引导学生回顾六年成长，抒发对母校、老师、同学的不舍之情，初步规划未来人生方向，成长故事分享会正是落实这一单元目标的核心载体，既锻炼口语表达能力，