高中一年级“劳动迎新春 匠心筑未来”寒假实践主题班会教学设计.docxVIP

高中一年级“劳动迎新春匠心筑未来”寒假实践主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本班会设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年修订）》及教育部2026年最新发布的相关指导意见为统领，全面贯彻“五育并举”与“健康第一”的教育理念。根据教育部2026年2月发布的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，大中小学每学年须设立劳动周，可在寒暑假自主安排，以集体劳动为主-1。该《意见》明确要求落实大中小学生劳动教育必修课程学分要求，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，并建立劳动清单制度-1。班会设计以劳动课程四大核心素养——劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神为核心导向，以寒假“劳动周”实践成效为真实情境，以学生寒假劳动实践成果的展示、交流、反思与提升为主线，采用项目式学习与跨学科融合的设计思路，引导学生在劳动中践行“做中学、用中学、创中学”-。

二、教学内容分析

寒假劳动实践是学校劳动教育的重要组成部分，是检验和延展必修课程育人实效的关键窗口。根据劳动课程内容体系，寒假劳动实践应当覆盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大领域。其中，日常生活劳动侧重家务料理、收纳整理、营养烹饪等与家庭日常生活密切相关的劳动；生产劳动包含手工制作、农耕种植、工艺创作等创造性劳动内容；服务性劳动重点指向社区志愿服务与公益实践活动。将三大领域劳动内容统一纳入班会交流框架，有助于学