高中高一年级德育《边界与勇气：学会智慧拒绝》教案.docx

高中高一年级德育《边界与勇气：学会智慧拒绝》教案

一、教学课例概述

（一）选题背景与依据

本课例以“学会智慧拒绝”为教学主题，聚焦高一学生在人际交往中普遍面临的边界模糊与自我主张不足问题。依据《中小学德育工作指南》（2017年版）中关于“心理健康教育”与“社会主义核心价值观教育”的相关要求，围绕个体差异这一主概念展开探究，旨在引导学生建立清晰的心理边界意识，掌握在复杂人际情境中做出自主决定并有效表达的能力-43。心理学的界限理论指出，个体在人际互动中必须明确“自我”与“他人”的心理边界，既避免盲目迎合他人导致自我迷失，也要防止封闭自我引发关系断裂，健康的心理边界应具备弹性-32。

2025年