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高中语文作文教学与批判性思维培养的融合：以跨学科学习为载体论文

**摘要**

在高中语文教学中，作文不仅是语言表达能力的体现，更是思维深度与广度的集中展现。然而，当前作文教学普遍存在批判性思维缺失的问题，导致学生写作缺乏独立见解与深度思考。跨学科学习作为一种创新的教学模式，能够打破学科壁垒，通过多领域知识的融合，有效激发学生的批判性思维。本文以跨学科学习为载体，探讨高中语文作文教学与批判性思维培养的融合路径，旨在提升学生的思维品质与写作能力。

**关键词**

高中语文；作文教学；批判性思维；跨学科学习

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###一、背景分析

####（一）当前高中语文作文教学的现状与挑战

1.**内