初中道德与法治·七年级观察课教案：合理归因助成长——做学习成果的解释家.docx

初中道德与法治·七年级观察课教案：合理归因助成长——做学习成果的解释家

一、课题

合理归因助成长——做学习成果的解释家（初中道德与法治·七年级）

二、课时安排

【基础】本课为七年级下学期心理健康教育主题班会课，同时融入道德与法治学科的育人要求，共安排1课时（45分钟）。

三、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】（一）健全人格。通过情境体验、游戏互动与归因分析，了解韦纳归因理论，初步掌握从努力程度、学习方法等内部可控因素进行合理归因的基本方法，增强学生的心理韧性与自我调节能力，培育健康向上的积极心理品质。

【核心素养】（二）责任担当。在“归因与进步”主题探究中，引导学生将成长焦点从外部转移到