《多位数乘法：整理与复习》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学三年级下册.pdfVIP

《多位数乘法：整理与复习》教案（2课时）-2025-2026学年冀教

版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已掌握两位数乘两位数、三位数乘两位数的口算、笔算及估算

方法，能解决简单乘法实际问题，但知识掌握零散，对算理理解不透彻，易出

现进位遗漏、末尾0处理错误、数位对齐失误等问题。学生具备初步自主梳理

和合作交流能力，但结构化整理知识的能力薄弱，思维以具体形象为主，需借

助实例、图表等直观载体巩固知识，同时渴望通过生活化情境深化对乘法应用

的理解。

二、教材分析

本次《整理与复习》位于冀教版（2026新教材）三年级下册“多位数乘

法”单元末尾，是对单元口算、笔算、估算、连乘及实际应用的系统梳理与巩

固。教材以“知识梳理—算法巩固—综合应用”为主线，编排层次清晰：先引

导学生自主构建知识网络，再通过典型例题强化算理算法，最后结合生活情境

提升应用能力。本节课承接两位数乘两位数、三位数乘两位数的新知学习，是

整数乘法运算的关键复盘课，为后续小数乘法、四则混合运算奠定基础，兼具

查漏补缺、结构化建构、能力提升的核心功能。

三、核心素养教学目标

依据2022