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基于群文阅读的高中语文教学策略对阅读兴趣的培养论文

**摘要**

在高中语文教学中，阅读兴趣的培养是提升学生综合素养的关键环节。本文以群文阅读为切入点，探讨其教学策略如何有效激发学生的阅读兴趣。通过分析群文阅读的内涵、实践路径及情感价值，结合具体案例，提出以主题整合、文本比较、互动体验为核心的教学方法，旨在为语文教师提供可操作的参考，促进高中语文阅读教学质量的提升。

**关键词**

群文阅读；高中语文；阅读兴趣；教学策略；情感培养

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###一、引言

语文阅读，不仅是知识的汲取，更是心灵的对话。在高中阶段，学生面临着升学压力与阅读惰性的双重挑战，如何让阅读重新成为他们主动探索的乐趣，成为