初中八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(3a-3c)阅读课教学设计

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学实践深度融合跨学科理念，将语文学科中的叙事分析与文化比较、历史学科中的史料实证精神、道德与法治学科中的品格价值探讨，有机融入英语语言学习过程。教学设计摒弃传统的、孤立的语言知识传授模式，转向以主题意义探究为引领的、整合性的学习活动观。课堂以“中国经典神话故事的现代表达与国际传播”为核心议题，通过“感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、批判与创新”等一系列体现综合性、关联性和实践性特点的学习活动，引导学生在探究神话故事“愚公移山”的过程中，学习、理解并运用目标语言结构，深度挖掘故事背后的文化内涵与哲学思想，并创造性地进行跨文化表达与交流。教学评价贯穿始终，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点关注学生在意义建构、思维发展和价值形成过程中的表现，旨在培养具有文化自信、国际视野和多元思维能力的时代新人。

??二、基于核心素养的教材与学情分析

??（一）深度教材解构：本课阅读语篇节选自人教版Goforit!教材八年级下册第六单