新课标小学语文六年级上册全册红色故事拓展阅读.pptx

202XLOGO1全册红色故事拓展阅读的设计依据演讲人2026-04-17

全册红色故事拓展阅读的设计依据01全册红色故事拓展阅读的体系架构与实施路径02全册红色故事拓展阅读的实践成效与反思03目录

新课标小学语文六年级上册全册红色故事拓展阅读

我是一名拥有12年一线教学经验的小学语文教师，在近年落实义务教育语文课标的教学实践中，我深刻感受到红色文化是培育学生文化自信、家国情怀的核心载体。部编版新课标小学语文六年级上册本身编选了多篇经典红色篇目，但囿于单元容量和教材定位，仅依托课本文本无法满足六年级学生的认知需求，也难以充分发挥红色文化的育人功能。基于此，我结合全册教材的单元语文要素，系统开发了六年级上册全册红色故事拓展阅读课程，接下来我从设计依据、体系架构、实践反思三个层面展开介绍。

01全册红色故事拓展阅读的设计依据

1新课标的核心育人要求新课标将“文化自信”置于语文核心素养的首位，明确要求义务教育阶段语文教学要有机融入革命文化教育，引导学生感受革命先辈的爱国情怀和奋斗精神，形成正确的价值观。红色故事拓展阅读不是额外附加的教学任务，而是落实新课标立德树人要求、培育语文核心素养的重要载体，必须融入日常语文教学体系，而非集中在单一单元做孤立讲解。

2六年级上册教材的文本基底部编版六年级上册本身具备清晰的红色文化线索：第二单元为专门的革命文化单元，编选了《七律长征》《狼牙山五