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高中二年级·心理健康教育教案：“诚信哲思”——AI时代青年学子的青春答卷与价值抉择

敦品笃学，以信立身——高二年级诚信教育主题班会课教案

一、【基础】课题：敦品笃学，以信立身——高二年级诚信教育主题班会课

二、课时安排：1课时（45分钟）

三、【核心素养】教学目标

（一）【学科素养·必备品格】道德认知维度：深入理解诚信作为社会主义核心价值观在个人层面的基本规范，厘清诚信、正义、勇气等核心道德范畴之间的内在关联，建立“内诚于心、外信于人”的完整认知框架。

（二）【关键能力·思维方式】思辨分析维度：通过对真实校园诚信困境案例的剖析与研讨，培养学生在复杂情境中进行道德权衡与判断的能力，提升批判性思维能力与价值辨别能力；重点聚焦人工智能时代学术诚信面临的新挑战，引导学生理性审视技术工具与主体性边界的关系。

（三）【必备品格·行为规范】行为践行维度：引导学生将诚信理念内化于心、外化于行，在考试、作业、人际交往等日常学习生活中践行诚信准则，形成“以信为本、以诚待人”的行为自觉。

（四）【价值观念·社会担当】社会责任感维度：帮助学生认识个人诚信行为与集体公平正义、社会诚信体系建设之间的深层联系，树立“一言为重百金轻”的责任意识，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。

四、【基础】教学重难点

（一）教学重点：深刻理解诚信在当代社会的核心价值，掌握诚信求学治学的具体行为规范。重点剖析三个方面：第一，