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核心素养视域下高中英语教师专业成长路径与教学设计实操指南

一、政策与理论奠基：新时代高中英语教育的使命与方向

进入2026年，我国高中英语教育正处于深度转型的关键时期。《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》于2025年10月正式发布实施，标志着普通高中英语课程改革迈入了一个全新的阶段-。本次修订是贯彻落实党的二十大、二十届历次全会以及全国教育大会精神的重要举措，充分体现了深化普通高中英语课程建设、进一步提升课程育人功能的战略需求-。修订组坚持问题导向与发展导向相统一的原则，在继承已有成功经验的基础上力求创新，通过强化科学论证、广泛听取多元意见和建议，形成了一套更加完善、更具科学性和可行性的课程标准体系，为高中英语教师的专业发展提供了根本遵循-。

这告诉我们，成为一名优秀高中英语教师的起点，在于对课程标准有精准而深入的理解。日常修订版课标进一步强化了核心素养的统领作用，把四大核心素养理念贯穿于课程标准的各个组成部分，让核心素养真正成为课程标准的“灵魂”--11。从课程性质的定位、课程理念的确立，到课程目标的设定、课程内容的组织，再到学业质量的要求和标准体系的设计，本次修订将《义务教育英语课程标准》作为重要的参照点，重点进行初三与高一之间课程内容的衔接与进阶设计，加强了初高中之间课程体系的有机衔接-。因此，高中英语教师必须以跨学段的整体视野来理解英语课程的性