分析有用的数据（教案）四年级上册信息科技川教版.docxVIP

课题

分析有用的数据

课型

新授

设计时间

9月1日

教学目标

信息意识：

能意识到体检数据的应用价值，主动运用统计表、统计图整理分析数据，初步形成“用数据说话”的意识，愿意通过数据探索生活中的简单问题。

计算思维：

掌握统计表与统计图的特点差异，能根据数据对比需求选择合适的统计图，理解“数据选择→图表制作→美化完善→分析应用”的逻辑流程，能通过数据对比发现指标差距，形成初步的数据解读思维。

数字化实践：

熟练运用电子表格软件完成数据区域选择、统计图插入、标题与坐标轴设置、样式美化等操作，能独立制作个人/小组体检数据统计图，自主设计并完善个人体检报告，提升数字化工具应用与实践创新能力。

信息社会责任：

通过分析自身与班级体检数据，关注身高、体重、视力等健康指标，养成合理膳食、坚持锻炼、科学用眼的良好生活习惯，同时能结合数据给他人提出简单健康建议，树立关注自身与他人健康的责任意识。

教学重点、难点

重点：统计图的选择与制作，数据对比分析方法。

难点：根据数据特点选择合适的统计图，结合数据提出针对性健康建议。

教学准备

网络机房、多媒体课件、课件。

课时安排

1课时

第（1）课时

教学过程

二次备课

一、引入

师：同学们，上节课我们一起收集了全班的体检数据，包括身高、体重、视力等信息，还记得我们用什么形式整理这些数据的吗？

生：用