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宪法守护我成长——八年级道德与法治主题班会教学设计

一、班会背景与指导思想

进入八年级的学生正处于世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，其对宪法的认知往往停留在“抽象法律文本”层面，存在“宪法与校园生活无关”“宪法是成年人的法律”等认知偏差-31。《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》明确指出，初中阶段的法治教育应侧重“明理”与“认同”，课程内容要引导学生将法律知识与公民责任联系起来，让学生从认知到认同再到践行，使宪法精神真正入脑入心-1-38。本主题班会以“宪法守护我成长”为核心立意，立足于初中生宪法认知现状和成长发展需求，通过情境创设、案例剖析、互动探究、价值引领等环节，帮助学生系统了解宪法的地位与作用，厘清公民的基本权利与义务，树立宪法法律至上的法治观念，培育法治意识和公民责任感。

二、班会目标

（一）【基础】认知目标

了解宪法是中国共产党的主张和人民意志的统一，明确宪法作为国家根本法的崇高地位，掌握我国宪法规定的公民基本权利和基本义务，理解宪法与日常生活的密切关联。

（二）【重要】能力目标

能够运用宪法知识观察和解读生活中的法律现象，学会用法治思维分析问题，初步具备依法行使权利、自觉履行义务的行为能力，在面对合法权益受侵害时能够依法寻求保护和救济，掌握维护宪法尊严的基本方式。

（三）【核心素养】情感态度价值观目标

认同宪法作为国家根本大法的