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跨学科项目式学习：“农情守望”模拟农展会教案（小学六年级劳动）

一、课题与课时安排

课题：跨学科项目式学习：“农情守望”模拟农展会（六年级劳动教育项目）

课时安排：共4课时（每课时40分钟，建议集中利用一周的劳动课及综合实践活动时间，也可结合劳动周活动统筹安排）。第一课时：项目启动与展销策划；第二课时：产品准备与展台布置；第三课时：现场展销与模拟交易；第四课时：总结评价与反思提升。

二、教学目标

【核心素养】劳动观念：通过模拟农展会的全过程参与，使学生深刻认识到农业生产和农产品加工凝聚着劳动者的智慧与汗水，树立尊重劳动、热爱劳动人民的深厚情感，培养珍惜粮食、崇尚劳动的价值观。

【核心素养】劳动能力：掌握农产品挑选、分级、包装、标价等基本劳动技能；学会运用简单的统计方法核算成本和利润；能够围绕农产品设计宣传标语和推介话术，提升口语表达和沟通交往能力。

【核心素养】劳动习惯与品质：在团队协作中养成主动承担任务、认真负责、精益求精的工作态度；在模拟交易中养成诚实守信、公平交易的职业操守。

【核心素养】劳动精神：在项目推进中激发创新意识，敢于尝试新型的展示方式和销售策略；在面对困难时培养迎难而上、坚持不懈的劳动精神。

【跨学科链接】本课融合道德与法治（诚信经营、公平交易）、语文（推介词撰写、演讲表达）、数学（成本核算、利润计算、数据统计）、美术（展台设计、宣传海报绘制）、科学（农产品营养