巧手做扫帚，劳动育童心——小学一年级劳动教育《捏橡皮泥小扫帚》教案.docxVIP

巧手做扫帚，劳动育童心——小学一年级劳动教育《捏橡皮泥小扫帚》教案

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析

《捏橡皮泥小扫帚》是人教版一年级上册劳动教育“校园劳动我能行”单元中的第三个劳动项目。教材以图文并茂的方式展示了橡皮泥小扫帚的制作步骤，从基本手法的介绍到成品造型的呈现，层层递进、环环相扣。教材编写体现了“做中学”的劳动教育理念，引导学生通过亲自动手操作，感受橡皮泥这一材料从无形到有形的变化过程，体会劳动创造美的愉悦。本课教学内容紧贴一年级学生的认知水平和动手能力，以橡皮泥为媒介，以扫帚这一学生熟悉的生活物品为原型，将传统工艺制作的基础技能引入小学劳动课堂，为学生后续学习更复杂的劳动技能奠定基础。教材还蕴含了劳动习惯养成、劳动精神培育等多维育人价值，是一节兼具技能训练与素养培育双重功能的优质劳动课例。

（二）学情分析

一年级学生年龄大多在6至7周岁之间，正处于从幼儿园游戏活动向小学系统学习过渡的关键阶段。从认知特点来看，这一阶段的学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、形状有趣的事物充满好奇，注意力持续时间较短，需要在活动中不断激发兴趣。从已有经验来看，大部分学生在幼儿园阶段已经接触过橡皮泥或超轻黏土类材料，掌握了团圆、搓条、压扁等基本手法，对橡皮泥材料的柔韧性、可塑性有一定感知，但精细动作的协调性还有待加强。从学习态度来看，一年级学生对动手类活动普遍兴趣浓厚，参与积极性高，愿意尝