《探访自然的奇观》教案-2025-2026学年人美版六年级美术下册.pdfVIP

《探访自然的奇观》教案-2025-2026学年人美版小学美术六年

级下册

一、学情分析

六年级学生对自然景观充满天然的喜爱与探欲，日常通过影视、图片接触

过不少国内外自然景观，具备初步的自然美感知能力。但他们对世界自然遗产的

概念认知模糊，难以从色彩、形态、生态、意境等美术视角系统分析自然奇观的

美学特征。同时，学生的审美评述语言较浅显，缺乏专业美术术语的运用，需要

通过具象案例引导和互动交流，帮助其建立“感知一分析一表达”的审美逻辑,

契合其具象思维为主、逐步向抽象思维过渡的认知规律。

二、教材分析

本课是人美版六年级下册“欣赏•评述”领域的第二课，承接《追寻文明的

足迹》的文化欣赏脉络，聚焦世界自然遗产，涵盖科罗拉多大峡谷、澳大利亚大

堡礁、维多利亚瀑布、张家界武陵源等五大洲11处自然奇观。教材以高清实景

图、简明文字呈现奇观的地貌特征、形成原因与生态价值，核心逻辑是