新龟兔赛跑（教学设计）人教版美术一年级上册.docxVIP

第1课《新龟兔赛跑》教案

学科

小学美术

年级册别

一年级上册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课以经典寓言故事《龟兔赛跑》为载体，通过“新”字引入创新思维，引导学生从传统叙事中跳脱，探索角色形象的多样化表现形式。教材内容包含写实、卡通、抽象三种风格的乌龟与兔子图像对比，帮助学生感知不同艺术风格的特点；并通过“用树叶拼摆”“制作手翻书动画”“设计学习用品”等实践活动，融合造型表现、设计应用、综合探索三大领域，培养学生观察力、想象力和动手能力。教材强调跨学科融合，将语文寓言、科学运动规律与美术创作有机结合，体现核心素养导向。

学情分析

一年级学生处于具体形象思维阶段，对生动有趣的故事充满兴趣，具备初步的审美感知能力和模仿能力。他们已掌握基本线条、色彩运用技能，能用剪贴、涂画等方式表达简单物体。生活经验中常见乌龟慢行、兔子跳跃的形象，但对“扬长避短”“合作比赛”等深层寓意理解尚浅。部分学生在操作中易出现材料浪费、拼贴混乱等问题，需教师通过示范引导、小组协作提升专注度与创造力。教学中应注重情境创设，激发参与热情，通过游戏化任务降低认知门槛，实现“玩中学、做中悟”的学习目标。

课时教学目标

审美感知

1.能够识别并描述乌龟与兔子在写实、卡通、抽象三种不同风格中的外形特征，如龟壳形状、耳朵长度、动作姿态等。

2.能感受画面中工笔画细腻线条与