高中地理选择性必修3“资源安全与国家安全”单元教案（2026·人教版）.docxVIP

高中地理选择性必修3“资源安全与国家安全”单元教案（2026·人教版）

一、教学设计理念

本教案严格依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的要求进行设计，以“资源安全对国家安全的影响”为核心议题，以“大单元教学”理念统领全课，融合“教学评一致性”原则，落实“立德树人”根本任务。在教学过程中，注重真实情境创设与问题链驱动，通过全球资源供需格局、中国战略性矿产安全保障、粮食安全战略升级等典型案例，引导学生在区域认知中理解资源安全问题的时空特征，在综合思维中分析资源供需失衡的成因与影响，在人地协调观中树立资源节约与国家安全意识。教学设计充分体现信息技术与地理教学的深度融合，引导学生运用地理信息技术分析资源分布数据，通过网络平台查阅最新政策动态，以“人工智能+教育”理念优化学习体验，着力培养学生的创新精神、实践能力与家国情怀。

二、课标依据与教材分析

本课对应《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》选择性必修课程模块3“资源、环境与国家安全”中的内容要求：“结合实例，说明资源安全问题对国家安全的影响，并提出保障资源安全的对策”。2025年修订版课标进一步强化了“树立总体国家安全观”的课程宗旨，在人地协调观的核心素养中新增了“树立绿色发展、国家安全等观念”的表述，四大核心素养之间的逻辑关系更为清晰，课程育人目标与国家现代化建设和全球治理理念实现了同