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高中信息技术学科精品课数字资源审核规范与微课制作实操指南（2026版·备课参考）

一、精品课数字资源的政策背景与核心理念

??随着《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的深入推进，数字化教育资源建设已上升为国家教育战略的核心组成部分。2025年，教育部办公厅发布《关于开展“基础教育精品课”遴选工作的通知》（教基厅函〔2025〕20号），明确将学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育（义务教育阶段）和阅读课纳入精品课遴选范畴，其中学科课程类以微课形式呈现，需配套提交微课视频、教学设计、学习任务单、课件和作业练习-10。这一政策的出台，标志着我国基础教育数字化资源建设进入了标准化、体系化和高质量发展的新阶段。对于高中信息技术学科而言，精品课建设不仅要遵循通行的质量标准，更要充分体现学科的独特属性。信息技术学科是一门兼具工具性、实践性和创新性的综合性学科，其数字资源的开发和审核需要特别关注技术规范的前沿性、内容呈现的可视化水平以及对学生计算思维和创新能力的培养导向。

??精品课遴选的五大基本要求构成了审核工作的根本依据。第一，坚持正确方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有任何偏差和错误-10。第二，确保科学严谨，严格依据国家课程标准和教育部审定的教材，保证知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切