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高考地理二轮复习讲义：资源、环境与国家安全

一、专题考点全景梳理与核心素养对标

【基础】本专题对应普通高中地理选择性必修3《资源、环境与国家安全》模块，是落实总体国家安全观教育的重要载体。2025年版课程标准将本模块宗旨从“维护国家安全、发展利益的观念”升级为“树立总体国家安全观”，体现了国家安全教育在地理课程中的战略地位进一步强化。-2课程标准在本模块共给出8条具体“内容要求”，其中1—4条为自然资源方面，5—8条为环境方面。-

【重要】【核心素养】本专题涉及的地理学科四大核心素养具体表现为：人地协调观方面，要求学生从国家安全的视角认识资源短缺和环境退化对国家安全的影响，树立绿色发展、国家安全等观念；综合思维方面，要求综合分析自然资源时空分布不均的成因、环境问题的跨区域传导机制以及资源环境问题与国家安全的复杂关联；区域认知方面，要求学生能够识别不同区域资源禀赋和环境承载力的差异，理解资源型区域转型发展的空间逻辑；地理实践力方面，要求学生能够运用地理信息技术和调查方法，分析本地资源环境问题并提出对策。-

【高频考点】根据2026年高考地理命题趋势分析，本专题高频考点包括：资源安全与国家安全（涵盖耕地资源安全、战略性矿产资源安全、水资源安全）、环境安全与国家安全（涵盖碳排放与气候变化、环境污染与生态破坏）、生态安全与国家安全（涵盖自然保护区与国家公园建设、生态保护修复工程）以及资源