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探秘百变纸杯·创享劳动之趣（教案·劳动二年级上册）

一、课题与课时安排

【基础】课题名称：探秘百变纸杯·创享劳动之趣——基于项目式学习的“纸杯创意工坊”劳动实践课。本课题将传统的纸杯手工制作课升级为“创意工坊”项目式劳动课程，通过“认知—设计—制作—评价—分享”五个环节，让劳动教育从单一的技能训练转向综合性的素养培育。本节课共安排2课时，每课时40分钟，共计80分钟。第1课时为“探究与设计”阶段，主要内容包括：感知纸杯的材质特性、欣赏创意作品、学习基本制作技法、小组合作进行创意设计构思与材料筹备。第2课时为“制作与展示”阶段，主要内容包括：小组协作完成纸杯创意作品、开展作品展示与多元评价、进行劳动成果分享与总结反思。两课时之间安排课间休息，确保学生注意力与操作精细度得到充分保障。本课题严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025—2026年日常修订版的最新精神，以“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养为导向，落实“做中学、用中学、创中学”的劳动教育理念。-2-3

二、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】劳动观念：通过对纸杯创意改造的实践，引导学生认识到“废旧物品可以变废为宝”的环保劳动观，懂得珍惜资源、保护环境的重要意义，尊重劳动成果，树立崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动的正确劳动观念。具体而言，学生在第1课时的认知环节能够说出2—3种纸杯二次利