中小学教师 AI 素养提升专题培训系列教案03-智慧教育理念与AI人机协同教学的核心内涵辨析.docxVIP

智慧教育理念与AI人机协同教学

核心内涵辨析

中小学教师AI素养提升专题培训

一、基本信息

培训对象：中小学各学科教师及教学管理干部

课时安排：4课时（180分钟）

培训形式：专题讲座+概念辨析+案例研讨

二、课题内容

以“智慧教育”和“人机协同”两个核心概念为切入点，厘清当前教育AI领域常见的概念混淆和认知误区。什么是智慧教育？它和“信息化教育”“数字教育”有什么本质区别？什么是人机协同教学？它和“用PPT上课”“用平板教学”有什么不同？通过对核心概念层层辨析，帮助教师建立清晰、准确的理论认知框架，避免“挂着AI的名、走信息化的老路”。同时从教育学、认知科学、技术哲学多个视角审视人机协同教学的内在逻辑——哪些教学环节适合“人做”，哪些适合“机器做”，哪些必须“人机配合”。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

准确理解“智慧教育”“人机协同教学”“教育数字化”等核心概念的内涵与外延；掌握人机协同教学的典型模式和适用场景；理解不同教学环节的人机分工逻辑。

（二）过程与方法目标

能够区分AI教学中“真应用”和“假热闹”；初步掌握判断一个教学环节是否适合引入AI的分析框架。

（三）情感态度与价值观目标

建立理性而不盲目的AI教育观；培养从教育本质出发审视技术应用的专业态度。

四、教学重难点

教学重点

“智慧教育”与“信息化教育”的概念边界厘清；人机协同中“人”与“机”的边界划