第6课+全球航路的开辟+教学设计-2026-2027学年高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第6课《全球航路的开辟》教学设计

一、课标要求

“通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体的重要节点。”

旧课标将“新航路开辟”置于“资本主义世界市场的形成与发展”主题中，突出新航路开辟促进了以西欧为中心的资本主义世界市场的雏形出现,新课标则着眼于是人类历史发展的进程，要求“理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点”，改变了长期以来流行的走向近代世界过程小的“西欧或西方中心论”。

课标要求学生重点了解开辟新航路的动因和过程，理解大航海时代到来的重要性，人类历史在这一阶段开始了由分散走向整体发展的过程，开启了真正意义上的“世界历史”的阶段，使全球各地由相对封闭走向联系，世界各国、各民族和各地区开始逐渐联成一个息息相关的整体。通过大航海时代历史的学习，着重培养学生世界联系的全局眼光和国际视野。

二、教学内容分析

本单元是学习近代世界历史的开端，是世界由分散走向整体的重要节点，是资本主义世界市场形成的开端，既前承

第二单元中古时期世界不同文明区域并立共存、相对孤立的发展局面,又后启第四单元西方社会的重大变革。本单元的核心内容是全球航路的开辟、全球联系的初步建立与世界格局的演变。本单元的主题是“全球联系的建立”，与单元标题“走向整体的世界”表述虽有不同，要义总体一致，