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高中语文·高二年级主题班会教案：于无声处感深恩——感恩父母，对话时代大爱与家庭责任

【重要】【基础】一、教学总体设计

（一）教学背景与设计意图

2026年是“十五五”规划开局之年，教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确提出“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的协同育人新格局，要求将立德树人根本任务贯穿家庭教育全过程，推动家校社三方形成育人合力-20。《“十五五”规划纲要》也将“健全学校家庭社会协同育人机制”纳入新一轮教育改革的制度安排，强调家庭教育的基础性作用和学校教育的主导作用-16。

在本学段，高中二年级学生正处于心理断乳期与价值观定型期的交汇阶段。一方面，他们渴望独立自主、向往脱离家庭的羁束；另一方面，他们的经济能力和生活阅历尚不成熟，依然在情感与物质上高度依赖父母。这种“欲独立而不能、欲分离而不舍”的矛盾心理状态，加上繁重的学业压力和青春期特有的逆反心理，使得亲子关系容易出现紧张甚至冲突。部分学生将父母的关怀视为管束、将父母的辛劳视为理所当然，缺乏应有的感恩意识与家庭责任感。因此，在本年级开展以“感恩父母”为主题的专题教育，不仅具有强烈的现实针对性，也契合了国家关于家校协同育人、加强青少年思想道德建设的政策导向。

本教案以“认识—体验—行动”三位一体的认知—情感—行为递进模式为主线，综合运用情境创设、榜样示范、情感唤醒、互动体验、实践指