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三年级家校共育主题班会教学设计.docx

三年级家校共育主题班会教学设计

一、课题确定与背景分析

（一）课题名称

《心心相印：三年级家校共育“同心圆”主题班会教学设计》

（二）课时安排

本设计安排为两个课时，每课时40分钟，可分两次完成，也可在家长开放日合并实施。

（三）设计理念与指导思想

本设计以《中小学德育工作指南》和《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为基本遵循，深入贯彻“双减”政策精神，全面落实立德树人根本任务。

【核心素养】设计中着力培育学生的健全人格、责任意识和沟通交往能力，引导学生在真实生活情境中理解家长、表达自我。

【跨学科链接】设计融入儿童心理学、家庭教育学、沟通心理学等多学科视角，体现跨学科综合育人的理念。

本设计突出“体验式德育”“浸润式育人”的理念，摒弃空洞说教，采用情境创设、角色互换、案例研讨、亲子互动等多元方式，让学生和家长在真实的情感流动中体会家校共育的深刻内涵。

二、教学内容分析

（一）教材与内容定位

本主题涉及《道德与法治》三年级下册“我们的公共生活”单元中关于家庭责任、社会交往等内容的拓展与深化，是对国家课程的校本化实施和主题化延伸。

（二）核心内容框架

本教学主要围绕以下四个维度展开：

认知维度：理解家校共育“同心圆”的含义，明确家庭和学校是共同呵护学生成长的“双翼”。

情感维度：唤醒感恩意识，体会家长和老师的辛勤付出，建立积极的情感联结。