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10.AI赋能分层学案、预习任务单的个性化定制方法

适用对象：中小学教师课时安排：2课时（90分钟）

一、教学目标

知识目标：理解分层学案和预习任务单的设计原理，掌握利用AI实现个性化内容生成的方法。

能力目标：能够根据学生分层情况，运用AI工具生成差异化学案和预习单，满足不同层次学生的学习需求。

素养目标：树立因材施教的教育理念，提升信息技术与学科教学深度融合的应用能力。

二、教学重点与难点

教学重点：掌握分层学案的结构设计方法，学会用AI生成基础层、提高层、拓展层三类差异化学习任务。

教学难点：如何精准描述学情分层特征，使AI生成的任务难度梯度合理、内容科学、贴合学科本质。

三、教学方法与手段

讲授法、案例分析法、分层任务驱动法、小组合作法、实操演练法

四、教学准备

多媒体教室、AI工具平台账号、分层学案范例（含基础/提高/拓展三层）、学生学情分析模板、学员笔记本电脑

五、教学过程

环节一：问题导入——同质化学案的困境（10分钟）

【教师活动】呈现教学场景：同一班级中学生基础参差不齐，使用统一学案导致优生吃不饱、后进生吃不了。提问：传统学案为什么难以实现真正的分层？AI技术能为我们解决这个痛点吗？引导学员分析同质化学案的弊端。

【学生活动】结合自身教学实际，反思使用统一学案时遇到的困惑，小组讨论分层学习的必要性和可行性。

【设计意图】从真实教学痛点切入，让学员体会分层