数智教育技术与应用课件 第一节学习理论.pptxVIP

数智教育技术与应用

第二章教育技术的理论基础第一节学习理论

01行为主义学习理论行为主义学习理论的基本观点行为主义学习理论诞生于20世纪初，其主要代表有巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义、桑代克的联结主义、斯金纳的操作性条件反射学说、班杜拉的社会学习理论等。行为主义学习理论核心观点可以用“刺激——反应——强化”来概括，认为学习是人类接受外界的刺激，然后做出与此对应的反应，即“刺激——反应”，刺激和反应之间的联结叫做强化。学习的起因是对外部刺激的反应，与内部心理过程无关，行为的多次愉快或痛苦的后果会改变个体的行为。

01行为主义学习理论行为主义学习理论对教育技术发展的影响1.行