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高中语文写作与批判性思维培养中的协同教学策略研究与实践论文

**摘要**

在高中语文写作教学中，批判性思维的培养是提升学生综合素养的关键环节。然而，当前教学实践中，写作训练与批判性思维培养往往存在脱节现象，导致学生写作能力与思维能力的同步发展受阻。本文基于协同教学策略，探讨如何将批判性思维融入高中语文写作教学，通过理论分析与实践案例，提出具体可行的教学路径，以期为优化语文教学、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

高中语文；写作教学；批判性思维；协同教学；实践策略

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**一、问题的提出**

当前，高中语文写作教学面临诸多挑战，其中批判性思维的缺失尤为突出。许多学生虽然能够完成写作任