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中班体育踩高跷教案

篇1：中班体育嬉戏优秀教案及教学反思《踩高跷》

中班体育嬉戏优秀教案及教学反思《踩高跷》

活动目标

1.大胆运用高跷进行各种体育熬炼，进展制造力;

2.促进平衡、弹跳力量的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性;

活动预备

1.幼儿园器材高跷每人一副;

2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间;

活动过程

1、讲解玩法

两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。“屈;老师.教，案网出处”请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发觉并把握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

2.自由玩高跷。

幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小伴侣一块玩，鼓舞幼儿想出不同的玩法。制造出高跷的.多种玩法，老师还可以请个别幼儿演示，并鼓舞其他幼儿尝试这种玩法。

活动反思：

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿嬉戏活动，引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐”虽然孩子在嬉戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的乐观性也很高。但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境“屈;老师.教，案网出处”更深化到教学环节的设计中去。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育嬉戏的竞赛环节中体现地更加明显。老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就