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中班数学教案及教学反思《大大小小的水果》

篇1：中班数学教案及教学反思《大大小小的水果》

中班数学教案及教学反思《大大小小的水果》

活动目标：

1、能不受物体排列形式的影响，正确推断7以内数量的多少。

2、探究用多种方法证明物体的多与少。

3、在活动中能仔细倾听老师与同伴的发言。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、水果展现台，大数卡（5、6、7），大红布一块。

2、7个小桔子，6个苹果，5个大梨子；毛绒玩具：兔子。

3、水果标记卡，大范图一张。

4、学具：幼儿用书第23页《谁拿的水果最多》。

5、投影仪。

活动过程：

一、引导幼儿给水果分类

1、师：秋天到了，各种各样的水果丰收了。兔子先生说：“我的水果店要开张了，可是这么多的水果混乱的放在一起，既不整齐也不好看，拿起来也不便利，顾客确定不情愿到这儿来买水果，你们能帮我想想方法吗”？

2、幼儿依据水果图片标记分类摆放。

（评析：导入活动的`目标是引导幼儿尝试对水果进行分类，这个环节是特别简洁的，分类对我们中班的幼儿来说是力所能及的。在活动一开头时，我采纳嬉戏的形式导入，让幼儿将混乱的水果进行分类及整齐的排放，孩子们做的特别好。）

二、集体感知水果的数量

1、引导幼