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中班数学活动：上下空间的辨识

篇1：幼儿园中班数学活动教案《上下空间的辨识》含反思

幼儿园中班数学活动教案《上下空间的辨识》含反思

活动目标：

1、引导幼儿熟悉物体与物体之间的空间位置关系。

2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

3、进展目测力、推断力。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1、球、苹果、玩具狗、各一个。

2、各种玩具若干。

活动过程：

一、导入引导幼儿观看。

师：“小伴侣们今日我带来了几位好伴侣到我们班来做客，想和小伴侣们一起玩嬉戏，你们看这是谁啊？（老师出示篮球一个）。

还有一位好伴侣它在和小伴侣们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪啊？究竟是谁？咦！找到了，原来它藏在书下面啊！快出来跟我们小伴侣打个招呼吧”！“小伴侣们，你们好！我是你们最喜爱吃的苹果，很兴奋和小伴侣们一起玩。”

二、互动嬉戏，初步引导幼儿辨别上下。

1、老师：哎哟！是谁在咬我呀？—“原来是小狗啊！你也想跟我们小伴侣玩嬉戏么？”出示玩具狗，以小狗的.口吻说“小伴侣们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个嬉戏。”

老师说：“汪汪狗你想跟我们小伴侣玩什么嬉戏啊？（和汪汪狗说静静话）我知道了，好的。”