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中班社会优秀教案及教学反思《交朋友》

篇1：中班社会优秀教案及教学反思《交伴侣》

中班社会优秀教案及教学反思《交伴侣》

活动目标

1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。

2、懂得关怀和敬重他人才已被他人接纳。

活动预备

1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮演青蛙。

2、请几个老师来做客人。

活动过程

1、导入活动师：“今日，我请大家看一个故事表演，《兔子叫伴侣》，请你们看看兔子是怎样找伴侣的。”

师：（对扮演青蛙的幼儿）“小青蛙，请你到田里去。”（对扮演兔子的幼儿）“小兔子，请你找到自己的家。”

师：“我，是兔子的妈妈。”

2、典型活动和评议。

情景表演1：

师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找伴侣玩它来到田边，观察了小青蛙。就叫（称赞的）：“小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚长！”（命令的）“快来！跟我一起玩。”（青蛙生气的不理他，一跳一跳的走了）师问：

（1）“大家说说：为什么小青蛙不跟小兔子做伴侣？”

（2）小兔子没有找到伴侣，它的心情会怎样？”

（请个别幼儿把自己的体验表现出来）师归纳：“由于小兔子不敬重别人，所以找不到伴侣，很不快乐。”

情境表演2：

兔妈妈对兔子说：“你知道为什么找不到伴侣吗？”“你平常不关怀别人，还取笑别人，别人怎么会喜