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初中英语阅读教学中学生文化素养提升的策略研究论文

**摘要**

初中英语阅读教学不仅是语言技能的训练，更是文化素养培育的重要途径。当前，学生在跨文化理解、价值认同等方面存在明显短板，主要源于教学内容的表层化、文化元素的缺失以及学生主动探究意识的不足。本文立足核心素养导向，结合教学实践，探讨通过情境创设、文本挖掘、跨学科融合等策略，提升学生文化敏感性与批判性思维，促进其文化认同与国际视野的同步发展。

**关键词**

英语阅读；文化素养；初中教学；跨文化意识；教学策略

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**一、引言与背景**

在全球化浪潮下，英语作为国际交流的桥梁，其教学已超越语言层面的传授，延伸至文化素养的培育。初中阶段