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基于核心素养的初中数学探究性学习策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中数学教育正经历从传统知识传授向探究性学习的深刻转型。探究性学习不仅强调知识的生成性，更注重培养学生的逻辑思维、问题解决能力及创新意识。本文立足初中数学学科特点，结合核心素养要求，系统探讨探究性学习的实施策略，旨在为教师提供可操作的实践路径，推动数学教育从“知识本位”走向“能力本位”，最终实现学生数学素养的全面提升。

**关键词**

核心素养；初中数学；探究性学习；教学策略；问题解决

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学的语言，更是思维的体操。在核心素养教育理念日益深化的今天