原创力文档在数学课上怎样用好情景教学
新课中的创设思维情境
教学中我注意抓住契机适时点燃争论的导火索尽量给同学一些表现自己的机会尽好引导者的使命如教学除数是两位数除法时简算一题我们可以让同学先自己在本上试着做一做由于刚学完商不变的性质在计算方法上不存在问题以同学们兴趣十足信心百倍地做了起来之后我们再
1、在重点和难点处设疑
教材中有些内容是索然无味，艰涩难懂的。如数列的极限概念
及无穷等比数列各项和的概念比较抽象，是难点。如关于0.9=1
这一等式，有些同学学完了数列的极限这一节后仍表怀疑。为此，
一位〔教师〕在
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