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高中数学课堂中培养学生自主学习能力的合作学习策略研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，培养学生的自主学习能力是提升学科核心素养的关键环节。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过同伴互动、资源共享和任务驱动，激发学生的学习兴趣，优化学习过程。本文以高中数学课堂为研究对象，探讨合作学习策略在培养学生自主学习能力中的应用路径，结合实际案例与理论分析，提出具体实施建议，旨在为教师提供可操作的实践参考。当前，高中数学教学面临学生参与度低、自主学习能力不足等问题，而合作学习通过构建协同学习环境，能够有效弥补传统教学的局限性，促进学生的深度参与和个性化发展。

**关键词**

合作学习；自主学习；高中数