小学劳动一年级上册“劳动习惯养成周”项目二教学设计：从“小蝴蝶”飞入生活——我的鞋带我会系.docx

小学劳动一年级上册“劳动习惯养成周”项目二教学设计：从“小蝴蝶”飞入生活——我的鞋带我会系

一、指导思想与理论依据

《义务教育劳动课程标准》明确提出，小学低年级（1—2年级）劳动课程以“基础生活自理”为核心任务，侧重培养独立完成简单任务的意识，如整理个人物品、基本卫生习惯等，其中系鞋带正是典型的日常生活劳动项目-1。2026年版课程标准进一步强化了劳动教育评价的过程性导向，要求坚持过程性评价与结果性评价相结合，更侧重劳动态度、参与度和习惯养成-1。本教学设计以立德树人为根本任务，以核心素养为纲，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四个维度的培育融入每一个教学环节-1。同时，本设