《丰富的肌理》第2课时教案2026人教版美术二年级下册.docVIP

（人教）版（2024）美术（二）年级下册

《丰富的肌理》教学设计

课题

《丰富的肌理》

课时

第2课时

学科

美术

年级

2年级下册

教材分析

《丰富的肌理》是“人类的朋友”单元的第二课，承接《天然的形态》的动物外形观察，聚焦于动物皮毛、皮肤的质感表现，是培养学生触觉感知、视觉表现与材料创新能力的核心课。教材以丢勒《野兔》为切入点，直观呈现细腻笔触刻画毛发肌理的经典范例，再通过不同动物皮毛实拍图与对应线条描绘图，让学生感知“柔软、光滑、粗糙”等质感差异。实践层面，教材提供点、线描绘与拓印、拼贴等多元创作路径，搭配《河马与小鸟》《小斑马》等学生作品，鼓励低年级学生用趣味方式表现动物肌理，既落实美术表现技能，又渗透“尊重动物生命、感受自然质感美”的情感教育，符合二年级学生“玩中学、做中学”的认知规律。

核心素养

目标

图像识读：能识别学生作品中的肌理表现方法，看懂拓印、拼贴等多元创作路径。

美术表现：能运用绘画、拓印等至少一种方法，完成一件动物肌理作品，表现出质感特征。

审美判断：感受多元材料表现肌理的趣味，能评价自己与同伴作品的质感表现。

文化理解：继续体会“动物是人类的朋友”，感受用创意方式表现自然生命的乐趣。

重点

能运用绘画、拓印等至少一种方法，完成一件动物肌理作品，表现出质感特征。

难点

感受多元材料表现肌理的趣味，能评价自己与同伴作品的质感表现。

教学过