《红色的烙印》第3课时教案 2026人教版美术三年级下册.docVIP

（人教）版（2024）美术（三）年级下册

《红色的烙印》教学设计

课题

《红色的烙印》

课时

第3课时

学科

美术

年级

3年级下册

教材分析

本课属于“继往开来——学习制陶工艺”单元，以红军长征精神为情感内核，聚焦传统泥板成型制陶技法，是融合革命文化教育与手工造型的核心课。教材从雕塑《草地党小组》切入，让学生感知长征的艰辛与坚定信念；再通过军帽、水壶等革命文物，引导学生探寻红色故事；最后以泥板成型技法分解，教授“制泥片—划线—裁切—组合—装饰”的流程，搭配学生作品与拓展浮雕，鼓励学生用陶艺传承革命精神。本课既落实了“泥板成型”的造型技能，又渗透了长征精神的德育内涵，符合二年级学生“玩中学、做中学”的认知规律，实现了美术表现、文化理解与情感认同的协同发展。

核心素养

目标

图像识读：能识别泥板装饰的方法，看懂拍、压、刻等装饰技巧，了解更多革命文物作品。

美术表现：能完成军用书包的细节装饰，并用泥板成型创作其他革命文物作品，尝试浮雕创作。

审美判断：感受装饰后作品的美感，体会传统工艺与红色文化的创新结合。

文化理解：理解“红色烙印”的内涵，深化对革命精神的认同，体会传承与创新的意义。

重点

掌握泥板装饰技法，完成革命文物作品的创作。

难点

装饰细节生动，作品造型协调，同时尝试浮雕创新。

教学过程

一、复习导入，回顾技法

活动名称：制陶技法回顾