《永恒的记忆》第1课时教案 2026人教版美术三年级下册.docVIP

（人教）版（2024）美术（三）年级下册

《永恒的记忆》教学设计

课题

《永恒的记忆》

课时

第1课时

学科

美术

年级

3年级下册

教材分析

本课属于“继往开来——学习制陶工艺”单元，以红船精神为情感内核，聚焦传统泥条盘筑制陶技法，是一节融合革命文化教育与手工造型的美术课。教材从红船雕塑、油画作品切入，让学生感知红船的造型结构与历史意义；再通过泥条盘筑的步骤分解，引导学生学习“搓泥条—盘船底—筑船舱—组合完成”的制陶流程；最后以学生作品、拓展迁移，鼓励学生在传承传统工艺的基础上，用陶艺表达革命情感。本课既落实了“泥条盘筑”的造型技能，又渗透了“红船精神”的德育内涵，符合二年级学生“玩中学、做中学”的认知特点，实现了美术表现、文化理解与情感认同的协同发展。

核心素养

目标

图像识读：能识别红船雕塑、油画作品，说出红船“顶棚、船舱、船底”的结构特征，了解中共一大的历史背景。

美术表现：能尝试用简单线条勾勒红船轮廓，初步感知红船的造型比例。

审美判断：感受红船雕塑与油画的艺术美感，体会艺术作品对革命精神的表达。

文化理解：了解“红船精神”的内涵，萌发对中国革命历史的崇敬之情。

重点

认识红船的结构特征，了解红船精神的内涵。

难点

感知红船造型的比例与结构关系，理解艺术对革命精神的表达。

教学过程

一、情境导入，走进红船

1.单元情境导入