《保护珍稀动物》（教学设计）2026三年级美术下册浙美版.docxVIP

《保护珍稀动物》教学设计

课题

《保护珍稀动物》

单元

第五单元

学科

美术

年级

三年级下册

教材内容分析

本课隶属于浙美版2026春三年级下册第五单元“地球家园”，紧扣“艺术与环保同行，共创绿色家园”的单元总主题，是单元两大核心课时之一。教材开篇以“世界地球日”相关思考切入，结合“我的皮毛，不是你的皮草”“我的栖息地，不是你的木材厂”等警示性语句，引出珍稀动物濒临灭绝的现状，提出“认识珍稀动物、增强保护意识”的核心问题。内容上明确呈现朱鹮、食蟹猴、帝企鹅、亚洲象、白鳍豚等珍稀动物，搭配“珍稀动物的定义”“国际珍稀动物保护日(4月8日)”等小知识，同时重点讲解图画书的基本结构(封面、封底、书脊、故事文本、插画)、创作过程(故事编写、角色场景设计、草图绘制)及主角形象设计、画面构图方法(正侧面形象、局部特写、全景式构图等)，引导学生以个人或小组形式创编图画书，通过艺术创作传递环保理念，实现美育与生态教育的有机融合，为后续《生物多样性》课程学习奠定基础。

核心素养

1.图像识读：能辨识教材中呈现的朱鹮、亚洲象等珍稀动物的基本形态，理解图画书的结构特点、构图方式及插画的表达作用，能初步赏析动物主题美术作品的美感。2.美术表现：掌握图画书角色设计、草图绘制、简单构图的基本方法，能运用线条、色彩等美术语言，绘制珍稀动物形象，完成简易图画书的创编。3.审美判断：能感受珍稀动物的自然之