高中思想政治学科 教学设计——《“微快闪·大初心”：时代梦想的数字叙事》.docxVIP

高中思想政治学科教学设计——《“微快闪·大初心”：时代梦想的数字叙事》

学情分析与教材定位

本次教学设计依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版精神，面向高中一年级学生。高中一年级正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在认知层面已初步具备一定的抽象思维能力和是非辨别能力，能够在教师的引导下对社会现象进行初步分析和价值判断，部分学生可能在更深层次的理性思辨和价值认同上存在薄弱环节。所采用的教材为人民教育出版社出版的《思想政治》必修1《中国特色社会主义》与必修4《哲学与文化》。本课是在学生初步掌握社会发展规律、理解中国特色社会主义进入新时代伟大成就的基础上，进一步强化理想信念教育、厚植家国情怀的核心实践课。

核心素养导向教学目标

通过本次项目式学习活动，立足真实情境任务驱动，旨在系统培育学生的思想政治学科核心素养。

从【核心素养：政治认同】的角度出发，目标是使学生能够深刻领会“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

从【核心素养：科学精神】出发，目标是引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点与科学思维方法，培养实事求是、理性辩证看待社会现象的能力，学会在信息搜集、加工与创作实践中秉持科学态度。

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