跨学科主题学习——在线数字气象站 教学设计- 《信息科技》（安徽版2025）八年级上册.docxVIP

跨学科主题学习——在线数字气象站

教学设计

一、项目分析

本项目是跨学科主题学习，主要通过物联网技术制作在线数字气象站，学生综合运用信息科技、地理、艺术等知识，通过数字气象站中的各种传感器获取气象数据，实时描绘校园气象的信息状态，探寻数据的变化规律，尝试得到一般性的结论，另外，还可以将区域间多个数字气象站的信息进行汇总，发现更多的规律。

二、学情分析

本节课的教学对象是八年级学生，经过了一学期的学习，他们已经较为完整地了解了物联网的概念和特征、物联网的基本原理与功能，能够利用物联网实验器材实现物联网数据的采集、传输和简单控制，同时他们的动手能力较强，具备一定的观察能力、分析能力和自主探究学习能力，对于动手实践有一定的热情，也愿意从实际问题出发进行学习和探究。但他们也相对缺少综合运用多学科知识解决生活真实问题的经历。因此本课学习过程中，需要教师提供足够的学习支架，在教师的指导帮助下进行合理的项目学习，学生通过自主探究、小组讨论等方式，搭建具有数据采集、实时传输和控制及反馈功能的物联网系统，探究分析物联网数据。

三、教学目标

1．素养目标

（1）了解气象站的来源及其在生活中的作用。

（2）认识传感器及其在各种场景中的应用。

（3）能根据需求，设计并搭建具有数据采集、实时传输和简单控制功能的物联网系统，理解数据采集、传输和控制的方法和过程。

（4）汇总在物联网中采集的数据，并对汇总