基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导课程评价体系研究论文.docx

基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导课程评价体系研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学建模竞赛已成为培养学生数学应用能力、创新思维和实践能力的重要途径。然而，当前竞赛辅导课程的评价体系仍存在重结果轻过程、重知识轻能力等问题，难以全面反映学生的核心素养发展水平。本研究旨在构建基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导课程评价体系，通过分析竞赛背景与课程现状，结合学生核心素养的内涵，提出兼顾知识、能力与态度的评价维度，为优化课程设计、提升辅导质量提供理论依据与实践参考。

**关键词**

核心素养；数学建模；竞赛辅导；评价体系；高中教育

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###一、背景分析

####（一）