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基于问题导向的高中物理教学设计与实施研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中物理教学中“问题导向”模式的实践应用，通过分析当前物理教学中的痛点，结合学生认知特点与学科特性，提出系统化的教学设计与实施策略。研究以典型物理问题为载体，探究如何通过问题链构建、情境创设、思维碰撞等环节，激发学生学习兴趣，培养其科学探究能力与问题解决能力。研究结果表明，问题导向教学能有效提升课堂互动效率，促进学生深度理解物理概念，并为教师提供可操作的教学范式参考。

**关键词**

问题导向；高中物理；教学设计；教学实施；科学探究

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**一、引言**

物理作为自然科学的核心学科，不仅是学生认知世界的重要工具，更是培