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高中节水主题班会教学设计——以大单元理念引领“知水·惜水·节水·护水”实践能力深度融合

一、指导思想与理论依据

（一）政策精神引领与育人导向

（一）本教学设计以2026年全国水利工作会议精神为重要指引，坚定不移贯彻习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的十六字治水思路。-学校作为全社会节水宣传教育的重要阵地，必须将“节水优先”理念从阶段性宣传转向系统化培育，将节水素质教育纳入基础教育的核心领域。-本设计落实立德树人根本任务，将生态文明思想贯穿育人全程，着力培养具备家国情怀、科学素养与实践能力的时代新人。-

（二）大中小学思想政治教育一体化建设的深化推进

（二）本设计践行大中小学思想政治教育一体化建设理念，打破学段壁垒，推动思政教育与专业科普及生态文明教育同向同行。-设计以2026年启动的大中小学思政课一体化建设为框架，立足高中承上启下的关键学段，将节约用水教育融入理想信念教育、社会责任教育和科学素养培养的整体构架之中。-通过将思政教育与生态文明实践的深度融合，让节水理念内化为高中生的自觉行为，为贯通大中小学节水育人体系提供关键环节的教学支撑。

（三）学科核心素养导向的教学设计理念

（三）本设计严格对标高中学科课程标准的核心素养导向要求，将核心素养的培养全面融入节水主题教育之中。设计以节水主题为载体，落实《中小学生态文明教育指导纲要》关于“生态文明知识知晓率≥95%