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小学英语绘本阅读在项目式学习中的教学策略研究论文

**摘要**

小学英语绘本阅读作为语言启蒙的重要载体，与项目式学习（PBL）的融合能够有效激发学生的学习兴趣，提升语言综合运用能力。本文以绘本阅读为切入点，探讨其在项目式学习中的应用策略，通过分析绘本的叙事特点、学生认知规律及教学实践案例，提出优化教学设计、构建多元评价体系的具体路径。研究表明，绘本阅读与PBL的有机结合不仅能够促进语言技能发展，更能培养学生的批判性思维与协作能力，为小学英语教学改革提供新思路。

**关键词**

小学英语；绘本阅读；项目式学习；教学策略；语言能力

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**一、引言与背景**

（一）绘本阅读与项目式学习的教育价