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小学科学大概念教学在提升学生自主学习能力中的应用论文

**摘要**

在当前教育改革浪潮中，小学科学教育不再局限于知识传授，而是转向培养学生核心素养，其中自主学习能力是关键要素。大概念教学作为科学教育的重要策略，通过构建核心知识体系，引导学生深度理解科学本质，从而激发其主动探究的意愿。本文结合小学科学教学实践，探讨大概念教学如何有效提升学生的自主学习能力，为优化科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；大概念教学；自主学习能力；科学探究

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**一、背景分析**

科学教育是培养学生科学素养的基础，而自主学习能力则是科学素养的核心体现。在传统教学模式下，教师往往以知识灌输为主，学生被动