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主题教育个人检视问题清单及整改方案二篇

第一篇

我结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面，深入开展个人检视剖析，梳理问题清单如下，并制定整改方案推动问题清零。

一、个人检视问题清单

（一）理论学习方面存在的问题

一是系统性学习不够，满足于完成规定动作，被动学习多主动研读少。参加单位集中学习时，满足于记笔记、签到场，很少提前预习研读原文，会后也很少主动延伸学习，日常碎片化浏览多，整块时间系统学习少。参加工作3年来，从未完整通读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等权威著作，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，仅能背诵“六个必须坚持”的字面内容，没有结合自身从事的巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接政策研究业务，深悟其中蕴含的立场观点方法。比如今年4月支部开展“学思想”专题研讨，我发言时只能大段引用原文，结合自身工作实际谈感悟部分不到全文的五分之一，说不出接地气、有思考的个人体会，本质上就是学习浮于表面，没有入脑入心。二是学习存在“实用主义”倾向，对和自身业务不直接相关的内容学习不深入。日常学习只盯着乡村振兴、三农工作相关的内容，对生态文明建设、全面依法治国、党的建设等其他领域的重要论述，仅仅是草草浏览一遍，没有深